Pädagogisches Konzept

Wald

https://www.ekd.de/bildung-als-selbstbildung-kinder-in-die-mitte-58889.htm

Wissenschaftliche Grundlage der pädagogischen Absichten und Handlungen sind die Entwicklung nachfolgend benannter Schlüsselkompetenzen.

Personale Kompetenzen

Selbstbewußtsein und Selbstwert entwickeln
Gefühle er- und ausleben
eigene Bedürfnisse spüren und ausdrücken
Ideen entwickeln
Erfolg suchen und bei Misserfolg nicht gleich aufgeben

Soziale Kompetenzen

Bedürfnisse, Gefühle und Erwartungen anderer wahrnehmen
Konflikte aushandeln
gemeinsam handeln
Werte und Normen verinnerlichen
ethische und religiöse Fragen thematisieren

Sachkompetenzen

Dinge und Erscheinungen mit allen Sinnen wahrnehmen
sich sprachlich und nicht-sprachlich ausdrücken und verständigen
Fertigkeiten im Umgang mit Materialien, Werkzeugen, Alltagsgegenständen und Geräten
Zusammenhänge erkennen
sich Wissen beschaffen

Lernmethodische Kompetenzen

Bewusstsein für eigene Lernprozesse entwickeln
Zusammenhänge herstellen und Begriffe bilden
Zuversicht, schwierige Aufgaben bewältigen zu können
Gelerntes anwenden und mitteilen

Die Kinder der Einrichtung bilden sich ausgehend von ihrer Individualität selbst, indem sie über ihre Sinnesorgane einen Zugang zur Welt und sich selbst finden. Sie sehen, hören, tasten, schmecken und riechen die Welt, sie empfinden Kälte, Wärme, Schmerz und Wohlbehagen. Sie machen sich ein Bild von der "Welt" und erfahren sie im eigenen Tun und Handeln auf vielfältige Weise.

Grundlage ist ein anregungsreiches Umfeld, das sich an der individuellen Situation eines jeden Kindes orientiert und von den Pädagogen umgesetzt wird.

Wichtig ist uns die Zusammenarbeit mit den Eltern in gegenseitigem Verständnis und gegenseitiger Akzeptanz.

Erstkontakt/Erstgespräch
Elternsprechtag
Aufnahme in die Kita
Eingewöhnungszeit
Entwicklungsgespräche
Elternvertretung
thematische Elternabende
Eltern-Kind-Nachmittage
Hospitation der Eltern
Fest und Arbeitseinsätze
Förderverein

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